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2014年度学校工作目标 microsoft office word 97-20

  以理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大精神为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育和发展规划纲要》(年工作思路和学校工作实际,坚持推行成功教育,坚定不移地深入推进“课堂效益”建设,深化管理,规范学校教育行为;在教师中牢固树立科学合理的质量意识,强化师资,提高教师教育水平;优化质量,促进学生全面发展,促进学校又好又快发展。进一步提高学校的综合实力和社会知名度,办出学校的品味、品牌。

  工作的总体思路是:一个坚持、两个全面,三个着力、一个确保。一个坚持是:坚持以科学发展、创先争优为统揽,优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是:全面提升教学质量;全面实施素质教育。三个着力是:着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、着力改善办学条件。一个确保是:确保学校安全稳定。

  1、进一步加强法制安全教育,确保无重大违纪违法现象发生,无人身伤害和重大财产事故发生,深入开展“平安校园”创建活动,强化安全意识,打造平安和谐校园。建立安全责任制度,细化安全职责,完善安全管理制度;重视学生安全教育;开展形式多样的安全培训;建立人防、物防和技防有机结合的防控体系,切实组织好安全突发事件应急演练,开展应急撤离演练,切实提高学校和师生的防范、应急处置能力;加大教、教务、行政值日的巡查力度,定期做好安全检查,确保校园内的安全。使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。

  2、落实“五制管理”。即:学校领导负责制,年级管理负责制,班务工作负责制,课堂教学负责制,学科质量负责制,提高教学管理水平,促进质量的提高;全面实施素质教育,进一步提升办学效益和水平。

  3、进一步加强队伍建设,从班子队伍入手创先争优。班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍和学生会队伍,打造一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量,通过他们的示范引领作用,带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言,多献务实之策,多尽兴校之力,促进学校各项工作和谐、稳步发展。

  4、以课堂教学为主阵地,进一步强化教育教学过程管理;紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则,通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效;以提高教师教育教学能力为主攻方向,促进教学质量的提高。在以往“课内比教学”的基础上,继续将“比教学”活动推向深入,继续要求每个教师定时间、定内容本年级同学科全员参与说课、听课、评课,定期进行阶段总结,进一步通过“比较学”活动夯实全体教师的教学功底,切实提高全体教师的课堂教学水平。

  继续抓好九年级的教学管理和中考培优扶弱工作,确保2014年中考在高分段、上线率和各单科成绩上有新的突破。强化初一、初二年级的教学,力争在各年级统考中,各学科平均分和优秀率进入城区初中前二名。

  5、继续加强各年级数理化竞赛辅导的研究和管理,保证各学科竞赛获奖人数有更大提升,尤其获国家、市级一、二等奖学生人数要多于2013年。

  6、强化“五种精神”和“八个意识”,加强教师队伍建设。五种精神:即迎接挑战,追求卓越的争先精神;埋头苦干,讲求实效的务实精神;服从大局,团结合作的协作精神;艰苦奋斗,无私奉献的敬业精神;锐意改革,开拓进取的创新精神。八个意识:即责任意识、爱心意识、服务意识、学习意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识和主人翁意识。

  7、进一步加大校本培训力度,创新培训模式,拓宽培训渠道,大力开展高质量网络教育,全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案,立足于课堂教学,采取“请进来,走出去”的培训方式,不断开阔教师视野,强化课标理念,优化教学模式,提高教学效率。继续和名校合作,充分利用其丰富的教学资源优势,提高我校教师的备课能力和教学水平。鼓励教师从实际出发,结合理论学习,撰写论文,实现年内有20篇以上论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究,争取1-2项国家级课题申报立项,课题阶段性研究成果显著。加强国家、省、市、校级骨干教师的培训和管理,使骨干教师占教师队伍25%以上。充分发挥各级骨干教师带动辐射作用。继续开展中青年教师结对帮扶活动,使年轻教师、班主任快速成长,不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。

  8、切实抓好班主任工作,以德育为突破口,全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度,细化考核细则,严格考核程序,强化班主任责任意识和创新精神,不断推评出“成功班主任”和“最具潜质班主任”,帮助班主任成功,促进班主任成名。实施班主任培训计划,定时召开班主任经验交流会,不断创造条件选派班主任外出学习。丰富德育活动载体,把德育教育融入于形式多样的活动之中,寓教于乐,融德于心,显德于行,把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

  9、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容,督促教师加强教学研究,改进教学方法,减负增效,使学生乐于学习、善于学习且学有所得,保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。

  10、协助教育局做好北教学楼的装修工作,积极跑项目把操场改造成塑料操场,继续加大现代化教学技术装备投入,完成北教学楼每个班级多媒体电子白板和部分教师办公电脑的配置。

  11、全力做好中考备考工作。使九年级复习工作制度化、规范化、精细化;加强中考研讨,组织九年级研究分析中考试题,把握中考命题方向,适时调整复习计划;组织好五次中考模拟,提高模拟试卷命题质量;强化培优扶差工作,建立了学生成长档案;注重学生非智力因素的培养,召开中考百日冲刺誓师大会,举办中考备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座,为学生能以良好的精神状态参加中考提供基础保障。

  12、创新德育形式,促进学生全面发展。德育教育体现以学生发展为本的思想,我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩,更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。一是以中小学生日常行为规范达标为手段,以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线,以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明单位”为载体,以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手,进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育队伍建设,拓展德育渠道,形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设,整合班主任、任课教师、团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量,健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络,进一步聚集德育合力。三是继续加强学生常规教育,培养学生良好行为习惯和学习习惯,为学生的终身发展奠定基础;活化德育形式,丰富德育内容。四是坚持以学生发展为本,把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标,深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动,高度重视体育与艺术教育,不断丰富学生的课外活动,激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情,促进学生德、智、体、美全面发展。

  13、切实加强党建及精神文明建设、政风行风建设,促进学校和谐发展。一是建立规范化运行机制,加强党员的教育管理,通过开展党务公开、评星定格、承诺服务、党性定期分析和创先争优、学习型党组织建设等主题教育活动,教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用;做好以党建带团建、工建、妇建工作;加强党支部的组织和活动阵地建设,进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。二是加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制,按照“立足教育、着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路,深入开展“廉洁文化进校园”活动;继续抓好政务、校务公开工作;加强教育收费管理,严格落实责任追究制,强化监督职能,加大查处力度,切实规范各类教育收费。

  14、加强校园文化建设,提升学校办学品位。一是加强学校精神文明建设,继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”,加强校园文化氛围的营造,二是科学规划学校发展,不断提升校园文化,美化、绿化校园环境,使学校环境更加清新宜人,充满人文气息,彰显中实中的活力与魅力。

  15、继续规范作业管理,要切实遏制滥定资料、有资料无有效处理、不加选择重复性训练、加大学生课业负担、加大家长经济负担的情况出现,要对各班订资料情况每月检查一次,对于出现的问题除及时反馈通报后要收缴多定的资料。

  16、继续注重对青年教师的培养工作。激励他们勇于创新、勇挑重担、勇创一流,要为他们创建学习、交流、展示、提升的平台。

  17、加强实验教学和电化教学,实验开出率达100%,电教设备的使用率达95%以上,使我校的实验教学和电化教学水平更上一层楼。加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

  18、进一步办好大课间活动,使之成为我校校园文化建设的亮丽风景,进一步加强学生养成教育,加大检查、反馈、改进力度,使这方面的工作有看得见的实效,要继续加强对体、音、美、劳等课程的管理力度,在开齐课程保证课时的基础上求质求效,给学生实施真正全面的教育。

  19、继续办好家长学校,为争创孝感市优秀家长学校创造条件。各授课讲师按照家长学校计划的要求认真备课讲课,积极和家长沟通交流,共同探讨教育的方式方法,共同教育好孩子,促进社会的和谐健康发展。

  20、本学期将以一二三四五六七作为德育工作目标,扎实细致开展政教工作,实现德育工作的科学化、有效化、特色化。

  一个目标——学会做人;两个服务——为提高教育质量服务,为未来社会主义现代化建设服务;三个重点——感恩教育、安全法制教育、心理健康教育;四个突破——环境卫生、教室管理、两操质量、文明礼仪;五个场所——教室、食堂、操场、厕所、绿化场地;六个渠道——课堂教育、班会、板报、晨会、广播、课余活动;七种方法——说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、调整策略

  21、学校层层签订工作责任目标,责任目标覆盖学校工作的方方面面,尤其注意食品安全、校园安全责任目标的考核与平时检查及整改工作的的落实。

  学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部;学生会、团支部——班干部—学生;家庭—学校—社区等几条网络,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍,以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

  ①加强班主任队伍建设,完善班主任考核机制,建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。要加强对班主任的培训工作和管理力度,推行班主任岗位责任制,坚持量化考核制度,定期每月召开班主任例会,强化理论学习,规范管理行为,不断提高班主任的工作水平和能力,培养一支能力强、讲奉献、有爱心、充满活力、富于创新的班主任队伍。施行班级考核评比,每周公布各班考核分数。

  ②加强学生干部队伍建设,多渠道开展德育工作。充分发挥学生干部的作用,开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作,加大学生自我监督、管理力度,抓好班级量化评分的检查评定,强化过程管理,做到管理有层次,运转有秩序,效果明显。团员的培养学习要制度化、规范化、正常化的开展。

  (1)、长期开展专项整治,主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、上网、携带管具刀具、早恋等专项整治,并把打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具等定为高压线。一旦学生违反,严肃处理。

  (2)、加强爱生教育,要求教师以尊重的观念来教育学生,给所有学生以信任、理解、激励、宽容、提醒。要求班主任必须做到“三个一”,即每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一位学生谈心。加强对特殊学生(贫困生、留守学生、问题生)的教育和管理。继续做好对贫困学生的帮扶工作、档案建立工作,组织并开展好一帮一,特别关注贫困生的“精神贫困”现象,及时做好对贫困生的心理咨询工作,确保没有一名学生因经济原因而辍学。

  (3)、坚持每周一的升旗仪式,继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式,安排优秀学生代表开展国旗下讲话活动,加强对学生的爱国主义教育、教育和理想信念教育,激发他们的爱国之情和报国之志。做到学期有计划,周周有主题。

  (4)、加强文明礼仪教育,加强对学生的美德教育,教育学生分清真、善、美与假、恶、丑,明辨是非。加强校门检查,对学生的行为进行规范,塑造学生的形象美;制止学生讲粗话,塑造学生的语言美;开展“读好书”活动,统计学生的好人好事,塑造学生的心灵美。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为指导,对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育,让学生做到礼貌待人,自尊自爱,自觉做学习的主人,生活的主人,使未成年人思想道德建设工作落到实处,抓出实效。

  (5)、加强一日常规教育,落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣校园文化,做到先进及时表扬,后进及时曝光,用评价促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成。充分利用学生队伍,以校服、两操等工作为切入点,抓好学生行为养成教育。为了让师生有一个更为充足的休息时间,保证下午的教学和学习效率,一如既往积极实施午间静校管理制度,我们会认真落实,督促班主任、保安、门卫认真履行自己的工作职责,进一步提高管理水平,进一步规范学生行为。

  (6)、强化主题班会活动,围绕绿色学校、感恩励志、心理健康、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。开展主题班会观摩课、班会公开课活动。

  (7)、加强法制教育,推进依法治校。全面开展“关爱明天,普法先行”青少年普法教育活动,积极预防未成年人违法犯罪。一是加强法制宣传力度。二是在课堂教学中全面渗透。三是组织专题报告,定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习,使学生明确常规要求;聘请法制副校长、法制辅导员、心理咨询师、公安干警为学生作专题报告,使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。四是可组织师生观看法制教育资料片和爱国教育影视片,教育师生遵纪守法,崇尚科学,反对。

  学校是培养人才的地方,它既有教育形式活动本身内含的隐性影响,又有学科非课程环境的影响,良好的校园文化是一门潜在的隐性课程,对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。本学期我们要在校园文化建设的每一个环节中,力争营造高品位、高和谐的德育氛围。

  (1)、充分发挥共青团组织的教育功能作用,实现自我教育、自我管理的目标,为学生搭建自主管理平台。强化学生干部能力建设,学生自主负责升旗仪式、自主策划和组织学校的文艺活动。

  (2)、抓好校园文化宣传阵地建设,继续办好班级黑板报、校园宣传栏等,充分发挥教育的功能,让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田,使学生从中吸取营养,接受鞭策,增强使命感,培养学生崇高的精神品质,不断完善自我。

  (3)、做好班级文化环境建设:各班教室布置好有特色的班级文化育人环境,制定班级公约,办好班级黑板报、学习园地;在班级环境建设中体现学生会员参与的主体意识。

  (4)、抓好校园标语建设。“让墙壁会说话、让花草能代言”,形成对学生长期熏陶和潜移默化。

  (5)、积极营造以生为本的校园文化氛围。以重大节日,重要人物和重要纪念日为契机,开展形式多样、生动活泼,学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动,培养学生的个性特长,进一步推进校园文化建设。让学生在活动受到教育,让法制教育深入人心。

  (1)、加强家长学校建设,建立家长委员会,提高家长的素质和能力,让家长掌握科学的教育方法,与学校教育形成合力。

  (2)、家长学校上好辅导课,开好家长会,并通过家访、信访、电话联系、致家长一封信等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法(特别是留守学生、问题学生),让家长积极参与学校管理,形成教育合力,让学生的生理和心理都能健康发展,最终形成良好的班风、学风和校风。

  (3)、做好教师,特别是班主任的坚强后盾,让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。

  新学期认真规范卫生包干区及标准要求,切实落实好卫生责任制,做到分工明确,责任到人;坚持一日三打扫,一周一大扫,注重一日卫生保洁制度,把垃圾直接倒到指定位置,同时要及时清除绿地杂草、树叶,消灭垃圾死角;通过各种渠道进行卫生宣传教育,并发出有关通告禁止同学把零食产生的废弃物丢弃在教室及卫生区;学生会同学每日对校园进行全面卫生检查,相关情况记载并通报。

  (1)、认真学习贯彻上级关于学校安全工作的指示精神,把安全教育始终放在各项工作的首位。通过晨会、校会、宣传栏,通过观看安全教育影片,召开安全教育主题班会,安全讲座,举办安全疏散演练活动等形式,增强学生的安全意识,提高学生自我保护和防范能力,加强法纪教育,努力做到学生违法犯罪为零,学校无重大安全事故发生。

  (2)、教育学生自觉遵守有关法规,不进“四厅一吧”,学生不早恋、不参加社会上的赌博活动、加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育;

  (3)、同学校其他处室一起定期做好安全排查,及时消除安全隐患。加强交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育,防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生,教育学生注意食品卫生安全、学习生活安全等。

  (4)、发挥保安、门卫的职能作用,把一切的不安定,不安全因素消灭在萌芽状态。①作好门卫来访登记,控制外来车辆进入校园;②学生上课期间出入校园必须有班主任批示的请假条;③加强对门卫保卫工作的检查指导,保安要加强校园巡视,保证校园安全,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患,及时做好记录。

  (5)、安排和组织有关人员到校门口、校外各路口进行巡查,与派出所配合,以维护学生安全、平安离校回家。加强大型活动的组织与管理,避免在活动中出安全事故。

  (6)、落实校园安全值班制度,政教处认真记载《政教处日检查记载表》。行政值日人员要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查,及时制止校园违规违纪行为的发生,若当天发生重大违规违纪行为或安全事故,追究当天相关责任人的责任。

  (7)、根据季节特点,宣传普及传染病、流行病的防治知识,定期举行卫生专题讲座,组织学生进行健康体检,建立完善学生健康档案。加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质,及时解决学生中存在的各种心理问题,提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的能力。

  (8)、进一步建立和完善突发事件预警机制。通过全面优化管理过程,真正实现综治与安全工作由被动管理向主动管理转变、应急管理向常规管理转变、粗放管理向精细管理转变、经验管理向科学管理转变,确保全年无重大综治与安全事故。

  1..与总务人员签订工作责任目标与食堂管理员,超市经营者签订食品安全责任目标。

  2、加强食堂财物管理,专班采购,购管分离;定期对食堂账目进行清理,保证食品量足质优。

  3、收费实行公示制,不定期对收费情况进行检查,杜绝乱收费;日常收支情况实行月报制。

  4、购物实行申报制,完善校产台账;财经管理实行预决算制度,决算报告公开透明。

  5、开源节流,保证教育教学活动资金的落实,筹措资金不断改善办学条件,争取今年建设塑料跑道。

  总之,面对城区日益激烈的教育竞争格局,在新的一年,我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇,奋发努力,把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务,坚定信心,拼搏进取,在激烈竞争中求生存、求发展,力争把实验初中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。

  7、进一步加大校本培训力度,创新培训模式,拓宽培训渠道,大力开展高质量网络教育,全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案,立足于课堂教学,采取“请进来,走出去”的培训方式,不断开阔教师视野,强化课标理念,优化教学模式,提高教学效率。继续和名校合作,充分利用其丰富的教学资源优势,提高我校教师的备课能力和教学水平。鼓励教师从实际出发,结合理论学习,撰写论文,实现年内有20篇以上论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究,争取1-2项国家级课题申报立项,课题阶段性研究成果显著。加强国家、省、市、校级骨干教师的培训和管理,使骨干教师占教师队伍25%以上。充分发挥各级骨干教师带动辐射作用。继续开展中青年教师结对帮扶活动,使年轻教师、班主任快速成长,不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。

  8、切实抓好班主任工作,以德育为突破口,全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度,细化考核细则,严格考核程序,强化班主任责任意识和创新精神,不断推评出“成功班主任”和“最具潜质班主任”,帮助班主任成功,促进班主任成名。实施班主任培训计划,定时召开班主任经验交流会,不断创造条件选派班主任外出学习。丰富德育活动载体,把德育教育融入于形式多样的活动之中,寓教于乐,融德于心,显德于行,把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

  9、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容,督促教师加强教学研究,改进教学方法,减负增效,使学生乐于学习、善于学习且学有所得,保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。

  10、协助教育局做好北教学楼的装修工作,积极跑项目把操场改造成塑料操场,继续加大现代化教学技术装备投入,完成北教学楼每个班级多媒体电子白板和部分教师办公电脑的配置。

  11、全力做好中考备考工作。使九年级复习工作制度化、规范化、精细化;加强中考研讨,组织九年级研究分析中考试题,把握中考命题方向,适时调整复习计划;组织好五次中考模拟,提高模拟试卷命题质量;强化培优扶差工作,建立了学生成长档案;注重学生非智力因素的培养,召开中考百日冲刺誓师大会,举办中考备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座,为学生能以良好的精神状态参加中考提供基础保障。

  12、创新德育形式,促进学生全面发展。德育教育体现以学生发展为本的思想,我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩,更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。一是以中小学生日常行为规范达标为手段,以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线,以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明单位”为载体,以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手,进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育队伍建设,拓展德育渠道,形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设,整合班主任、任课教师、团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量,健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络,进一步聚集德育合力。三是继续加强学生常规教育,培养学生良好行为习惯和学习习惯,为学生的终身发展奠定基础;活化德育形式,丰富德育内容。四是坚持以学生发展为本,把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标,深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动,高度重视体育与艺术教育,不断丰富学生的课外活动,激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情,促进学生德、智、体、美全面发展。

  13、切实加强党建及精神文明建设、政风行风建设,促进学校和谐发展。一是建立规范化运行机制,加强党员的教育管理,通过开展党务公开、评星定格、承诺服务、党性定期分析和创先争优、学习型党组织建设等主题教育活动,教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用;做好以党建带团建、工建、妇建工作;加强党支部的组织和活动阵地建设,进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。二是加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制,按照“立足教育、着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路,深入开展“廉洁文化进校园”活动;继续抓好政务、校务公开工作;加强教育收费管理,严格落实责任追究制,强化监督职能,加大查处力度,切实规范各类教育收费。

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